7月7日,2020年高考全国各地作文题一公布,立即在网上被刷屏了。很多人看了作文题目都感慨,没有大量阅读,真是连作文都没法写。而到了晚上,教育部教育考试中心专家解读语文和数学试题出题思路,都明确提出,今年的高考语文和数学出题,都侧重落实立德树人根本任务,紧扣时代脉搏,厚植家国情怀,拓展国际视野,增强文化自信,培养奋斗精神,依托高考评价体系,加强关键能力考查。

今年高考语文试题以素养、能力、水平为考查基点,侧重考查阅读理解能力和信息获取能力,聚焦语言表达和应用写作能力,提升批判性思维和辩证思维能力。而这六大能力,综合起来,就是阅读能力六大要素。也是大语文的能力素养要求。

其实,不仅仅是高考作文,整个语文、历史、地理,甚至数学、物理,所有学科,都会越来越着重考察基于各学科阅读能力而形成的思考能力、分析能力和解决问题能力。

教育部考试中心专家解读今年数学高考题目时,就提出今年的数学考试题目强调数学本质,突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用,注重对批判性思维能力的考查,数学阅读理解能力的考查,信息整理能力的考查和数学语言表达能力的考查。这些与阅读能力六大要素也是异曲同工、殊途同归。

也正是因此,体现了阅读能力在学生能力培养中的核心作用,体现了国际教育界的共识,即阅读力就是学习力,阅读能力是学校教育中的主轴和核心,阅读能力培养是基础教育的基础。要应对高考对阅读能力的考查,仅仅是高三恶补课外阅读是完全不可行的。阅读能力培养,必须从小开始,从婴儿出生开始,从幼儿园、小学、初中、高中持续不断地培养阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,才能关键时刻获得最佳发挥。实际上阅读能力不仅能提高在高考应试能力,还能提高终身学习能力,可以让一个人终身受用无穷。

全国统编中小学语文教材部主编温儒敏早就说,他主编语文教材的总体思路,就是要致力于培养学生的阅读能力。而高考,也将越来越重视阅读能力的考评。2020年高考题目,再一次用事实证明了温儒敏的观点。

从今年高考试题看,只有不是整天埋头刷题,而是拥有海量阅读积累的学生,才能在高考关键时刻,获得良好的临场发挥。从中国传统历史文化的掌握,到现代文化哲学思辨能力的建立,从对世界发展趋势的判断,到对社会潮流趋势的观察。这些都既要求同学们拥有巨大的阅读量,同时也要求同学们拥有基于阅读形成的思考力、判断力、创新力与价值观。

在此,让我们再次回顾温儒敏对中小学教育中阅读重要性的看法,大致归纳起来,主要有这么几条:

第一,如果一个学生阅读面广,视野开阔,语文素养一般也会比较高,考试也不会差到哪里。
通过阅读书中复杂的论证及情节,孩子在边读边吸收,边分析边理解的过程中,培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气,可以让孩子的人生变得不平凡,从阅读中看见常人所未见的风景。多读书,能教会孩子不畏惧自己的渺小,勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知,对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善,懂得善于运用智慧去克服更大的困难。

第二,泛读很重要,要有浏览和快读的能力。比如,高中生在2个小时之内读完一本15万字的小说,这也是读书的方法之一。
通过阅读书中复杂的论证及情节,孩子在边读边吸收,边分析边理解的过程中,培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气,可以让孩子的人生变得不平凡,从阅读中看见常人所未见的风景。多读书,能教会孩子不畏惧自己的渺小,勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知,对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善,懂得善于运用智慧去克服更大的困难。

第三,阅读的方法中,除了精读,还有浏览、猜读、跳读、群读等都是有用的,要让中小学生“海量阅读”,学会“连滚带爬”地读。
多读书的孩子,接触各种文章内容,会思考书中人物的言语、行为,思考能力、解读能力得到培养的同时,表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子,语言能力相对就会差,表达内容有限从而影响交际能力,爱读书的孩子所接触的层面就会广,在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中,通过有效的沟通与交流,便可激发其培养出良好的交际能力。

第四,让学生多读“闲书”。“闲书”是指规定读的书之外的那些课外书,是学生自己有兴趣选择读的书。事实上,家长老师越是不让孩子们读“闲书”,就越是打压阅读兴趣,语文素养也就不可能提高,考试也不见得考得好。
书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。

第五,关于读书的传统的观点是不一定对的,比如“不动笔墨不看书”。把它当作读书时必须遵循的戒律,凡是读书全都要求“动笔墨”,是不切实际的。 读书多的孩子,学习能力和创造力更强,读书少的孩子,学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时,丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题,通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性,提升钻研及解决问题的能力。


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