得作文者得语文,得语文者得天下,大语文时代更加注重学生的知识积累和解题技巧,小编今天给大家总结一下阅读理解答题思路。

知识点20条

1. 小说三要素:人物、情节、环境

2. 议论文三要素:论点、论据、论证

3. 比喻三要素:本体、喻体、喻词

4. 记叙文六要素(五W+H):何时when、何地where、何人who、何因why、何过how、何果what5.

律诗四条件:八句四联(首颔颈尾)、偶尾同韵、中联对偶、平声合调

6. 五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写

7. 六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义

8. 三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构

9. 三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序

10. 两种基本议论文结构:A提出问题—–分析问题—–解决问题B提出观点—–论证观点—–总结观点

11. 六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法

12. 八种主要修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、反复、设问、对偶

13. 四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写(简记为:外语动心)

14. 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语

15. 六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语

16. 十二词类(性):名动形、数量代、副介连、助叹拟

17. 三种记叙方法(顺序):顺叙、倒叙、插叙

18. 三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长

19. 四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止

20. 四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定称谓、表着重强调

文章学法

1. 文章预习六步法:查注生词、朗读课文、感知内容、作者背景、分清结构、画关键句、简写主旨

2. 赏诗三步法:知人论世(了解作者,把握背景)、译析字面(通译全诗,分析景情)、阐明主旨(简述内容,阐明理趣)

3. 划分文章结构四法:依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序

4. 辨别七类文章写法:对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法

写作手法22个知识点

1. 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

2. 表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

3. 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

4. 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

5. 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

6. 描写角度:正面描写、侧面描写

7. 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

8. 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

9. 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

10. 描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

11. 叙述方式:概括叙述、细节描写

12. 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13. 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14. 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

15. 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

16. 环境描写分为:自然环境、社会环境

17. 议论文三要素:论点、论据、论证

18. 论据分类为:事实论据、道理论据

19. 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

20. 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

21. 议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

22. 破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

写作在文中、句子中作用&答题格式

(一)某句话在文中的作用

1. 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3. 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1. 比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

3. 设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;

4. 对比:强调了……突出了……

5. 反复:强调了……加强语气(

三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。(

四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。(

五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为1. 与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

2. 该词与上文是一一对应的关系3. 这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事答题格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么答题格式:说明+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样答题格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

修辞8个手法

(一)比喻1. 比喻的特点及作用比喻即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

2. 比喻的种类①明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。②暗喻。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。③借喻。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例:放下包袱,开动机器。④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

(二)比拟1. 比拟的特点及作用把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写。比拟作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。2. 比拟的种类①拟人。②拟物。

(三)借代1. 借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。2. 借代的种类①特征代本体。例:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例:不拿群众一针一线。③专名代泛称。例:我们的时代需要千千万万个雷锋④人名代著作。例:我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体。例:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。⑥结果代原因。例:专弄文墨,为壮士捧腹。⑦原料代成品。例:五十年间万事空,懒将白发对青铜。⑧地名代本体。例:延安还是西安?要划清这种界限

(四)夸张1. 夸张的特点及其作用夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。夸张作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。2. 夸张的几种形式①扩大夸张。②缩小夸张。③超前夸张。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。

(五)对偶1. 对偶的特点及其作用对偶必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。2. 对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对、串对。正对:上下句意思相似、相近、相补、相衬。反对:上下句意思相反、相对。串对:上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。②依形式分可分为工对、宽对。工对就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对,就是基本符合对仗要求,但某些方面稍有出入。也就是说形式要求宽松一点。③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。

(六)排比1. 排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。排比作用在于加强语势,强调内容,加重感情。2. 排比的形式①成分排比。②句子排比。

(七)设问1. 设问的特点往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。例:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。

(八)反问1. 反问的特点用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果。2. 反问的形式①用肯定的形式表示否定。例:毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢?②用否定的形式表示肯定。例:“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”

写作主要表达方式

(一)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。1. 顺叙—按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。2. 倒叙—把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。3. 插叙( 补叙属于插叙一种)—对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

(二)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物外貌及内心世界。③交代人物活动自然及社会环境。1. 五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用:更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。2. 二种环境描写:自然环境描写——具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染气氛等。社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。3. 正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。4. 细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

(三)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(四)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

(五)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

常见标点符号

1. 破折号的作用:①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。

2. 省略号的作用:①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。使用省略号应注意:①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;②省略号后面一般不用点号。

3. 冒号的作用:①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提取下文。②用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。③用在称呼语的后面,表示提起下文。④用在总括性话语的前边,以总结上文。

4. 引号的作用:①表引用实际内容;②表讽刺反语;③表特定称谓;④表着重强调八、句式作用8种1. 点明题目,引起下文(点题句)2. 点明中心,亮出主旨(中心句)3. 设置悬念,引发兴趣(悬念句)4. 承上启下,自然衔接(过渡句)5. 前后照应,和谐统一(照应句)6. 侧面烘托,间接映衬(烘托句)7. 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)8. 增强语言,突出特征(修辞句)

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